Desde tenra idade...

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Sócrates vs. Sócrates

Um era filósofo, outro é engenheiro
Um queria sabedoria, outro quer é dinheiro
Um bebeu Cicuta
Outro (Dona Guidinha, se me estiver a ler, por favor complete a rima...)

A opinião das putas...

O Exorcísmico foi até Monsanto, Intendente, Cais do Sodré, Técnico, etc. de modo a recolher, junto das profissionais do sexo, opiniões sobre o processo Charrua, onde, alegadamente, o arguído Fernando Charrua, terá chamado "filho da puta" ao gajo com nome de filósofo.

Eis uma amostra dos resultados:

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- Ele meu filho não é! Livra!

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- Eh, amigo. Somos putas mas temos dignidade...

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- Antes puta que mãe do Sócrates!

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- Sei lá, tive tantos...

Colecção ME Primavera/Verão 2007

À venda nas melhores casas da especialidade (feiras)

Textos esquecidos II

Artigo 42º

(Liberdade de criação cultural)

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1. É livre a criação intelectual, artística e científica.
2. Esta liberdade compreende o direito à invenção, produção e divulgação da obra científica, literária ou artística, incluindo a protecção legal dos direitos de autor.

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(Constitução da República Portuguesa)

Textos esquecidos I

Artigo 19°

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Todo o indivíduo tem direito à liberdade de opinião e de expressão, o que implica o direito de não ser inquietado pelas suas opiniões e o de procurar, receber e difundir, sem consideração de fronteiras, informações e ideias por qualquer meio de expressão.

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(Declaração Universal dos Direitos Humanos)

What do teachers really make? Taylor Mali explains...

O que fazem realmente os professores? Taylor Mali explica...

Tentativa (atabalhoada) de tradução:

Diz ele que o problema dos professores é - "O que é que um miúdo que vai aprender de alguém que decidiu que sua melhor opção na vida foi tornar-se professor?" - e lembra aos outros convidados do jantar que é verdade o que dizem sobre professores - "Aqueles que podem, fazem, aqueles que não podem, ensinam."

Eu decido morder a minha língua em vez da sua e resistio ao impluso de lembrar os outros convidados que é também verdade o que dizem dos advogados... Mas, ao fim ao cabo, estamos a comer, e a conversa deve ter algum nível...

"Quer dizer, você é professor, Taylor. Honestamente, o que você fazem?" - Mais valia que não o tivesse feito (pedir-me honestidade) (...) - Pediste-as, vais ter que as levar!

"Queres saber o que eu faço?

"Eu faço os miúdos trabalhar mais duramente do que alguma vez pensavam que podiam.

"Posso fazê-los sentir que um 3- é uma condecoração, mas posso fazê-los sentir um 4+ como uma punição. Como se atrevem a desperdiçar o meu tempo quando não é para darem o seu melhor!

"Queres saber o que eu faço?

"Faço os miúdos sentar-se durante 40 minutos numa sala de estudo em silêncio absoluto.

"Não, não podem trabalhar em grupos.

"Não, não podem fazer perguntas (podes baixar o braço)...

"Porque é que não te deixo ir ao WC? Porque estás é aborrecido e não precisas mesmo de ir, não é verdade?

"Queres saber o que eu faço?

"Faço pais tremer de medo quando lhes ligo para casa à hora do jantar:

"Olá, é Professor Mali. Espero não estar a ligas a más horas... Queria apenas informá-lo de uma coisa que o seu filho fez hoje. Ele disse:

"Deixa esse miúdo em paz. Eu ainda choro às vezes, tu não?"

"E foi o mais nobre acto de coragem que eu já vi! - Faço os pais ver os seus filhos pelo que são e pelo que podem vir a ser.

"Queres saber o que eu faço?

"Faço-os duvidar.

"Faço-os criticar.

"Faço-os pedir desculpa mas com sinceridade.

"Faço-os escrever, escrever, escrever. E depois faço-os ler.

"Obrigo-os a soletrar na perfeição, na perfeição, na perfeição... repetidamente, e mais uma vez, até que deixem de soletrar erradamente de uma vez por todas.

"Faço-os mostrar todo seu trabalho na matemática... E depois "escondê-lo" nos seus textos em Inglês.

"Faço-os perceber que se tiverem isto (aponta para a cabeça) vão seguir isto (aponta para o coração). E se alguém os tentar julgar pelo que fazem, que respondam com isto (estica o dedo médio).

(...)

"Eu faço a diferença! E tu?"

Titulares (ou lá o que é isso)

Ok, isto perturba-me. Já há algum tempo que andava para escrever sobre isto mas ainda não tinha raiva suficiente...

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Facto 1: A maioria dos docentes é (supostamente) contra o novo sistema de avaliação;

Facto 2: A maioria dos docentes é (ao que parece) contra a divisão da carreira em duas;

Facto 3: A criação do "Professor Titular" não tem qualquer utilidade pedagógica;

Facto4: A divisão da carreira serve principalmente para gerar a discórdia, a desconfiaça, a "bufaria", de modo a destruir a coesão do(s) corpo(s) docente(s);

Facto 5: Muitas actividades bastante válidas e pedagógicamente importantes não são consideradas para a avaliação enquanto que algumas outras, que não interessam nem ao Menino Jesus, valem mais pontos que um carrinho do Continente cheio até cima...

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Posto isto, era de supor que, tal como aconteceu com o prémio para o melhor professor (ou lá o que era), como forma de protesto contra esta palhaçada, ninguém (ou apenas meia dúzia de lambareiros) se candidatasse ao cargo de "Professor Titular".

Mas não... hordas e hordas de "Titulares wannabe" acotovelaram-se no site da DGRHE, escandalizados com o escasso número de vagas disponível, chorando lágrimas de crocodilo pela provável não-titularização.

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"Oh, valha-me Deus! Há tão poucas vagas. E se não fico? Assim já não posso pisar os meus colegas.E eu que já comecei a pensar e a agir com Titular..."

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Realmente, tanta hipocrisia já enoja!

Reunião na DREN

A bebida oficial do ME

Porque um "J" não é um "I"...

Descubra as diferenças (se houver alguma...)

Poesia...

Aproximando-se a época dos Santos Populares, O Cartel abriu um Concurso de Quadras Populares. Eu já deixei a minha contribuição, a qual transcrevo a seguir.

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PARTICIPEM!

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Lurdes é seu santo nome

Mas de Santa nada tem,

Se é o não mãe do "Primeiro"

Não interessa a ninguém...

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Socióloga de formação

E com obra editada.

Mas... agora de Educação

Não percebe mesmo nada!

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Donde vem, quem ela é?

Continua a ser mistério...

Só uma coisa é certa:

Não serve para o Ministério!

A fénix renascida

Confesso que me senti desmotivado e, por algum tempo, decidi deixar tudo para trás das costas. Admito que a decisão de encerrar o blog foi um pouco precipitada senão mesmo infantil.

Mas não consigo afastar-me...

Maria de Lurdes Rodrigues*, Valter Lemos, Miguel Sousa Tavares e... Álamo de Meneses**... não chorem pela minha ausência...

Voltei! Sei que precisavam de mim...

Uma palavra de consideração ao António Ferrão e ao Paulo Guinote pela palavras de apoio e motivação.

Obrigado!

* Benza-se! Já sabe que as consequências de pronunciar este nome são nefastas...

** Para quem não sabe é a MLR* dos Açores. Faz lembrar aquela peça do Moliére - "O Misantropo"... para além de se benzer também não é mal pensado fazer umas rezas a S. Judas Tadeu (padroeiro das causas perdidas e, por conseguinte, patrono deste blog).

Blog encerrado (já não)

Devido à falta de feedback e ao escasso número de leitores decidimos encerrar este blog. Assim não há motivação possível.

Foi bom enquanto durou...

(A partir deste momento podem ignorar este post. Obrigado)